L'Autre Théâtre IITM

Après une petite discussion autour de la recherche de noms d'émotion ou de sentiments, les exercices s'enchainent .

La troupe est capable d'enchainer 5 consignes, et de passer de l'une à l'autre en déplacement dans la salle : ils et elles sont tour à tour , en train de diriger un cerf volant , un papillon léger, un personnage marchant sur place ou bien un samouraï alliant geste et voix.

Puis MArion enchaine avec un exercice basé sur "l'action": des accessoires sont posés dans la salle et chacune et chacun à tour de rôle doit faire l'action qui est demandé par Marion.

Ils et elles se révèle assez souvent comme des clown , détournant beaucoup d'action en schetch.

L'exercice se complique car Marion leur demande de rajouter une émotion à l'action:

-Mettre la tabler avec de la tristesse, lydie

-Balayer en colère, Matthieu

- s'installer dans un endroit pour lire, en passant de la joie à la tristesse , Sabrine

-Esther, enfiler une veste en exprimant une peur, autour d'elle et dans la veste

Charles: avec un grand bâton écraser des fourmis , dans la surprise

Sarah enfiler des chaussures à talons dans la joie

Julien verser de l'eau dans un verre avec dégout

Rémy : faire quelque chose sur une feuille de papier avec un feutre en colère

Mugler: Porter une chaise et trouver le bon endroit pour la poser dans une grande fatigue

Serge : mettre des chaussures dans un carton et l'offrir à quelqu'un avec lenteur et douceur

Ethan : recevoir le carton le poser sur la table découvrir ce qu'il y a dedans avec de la peur

Arthur et loïc :; avec batons faire un combat, quand les bâtons se touchent déclenchement de rires

Hugo : prendre la grosse clé , chercher quelle porte elle ouvre , dans la tristesse

Florent :Mettre une drôle de robe rouge , avec énervement

Gwen: avancer sur la chaise à roulette , l'air de rien

Ensuite un début de travail d'improvisation à partir d'un thème donné, ou une sorcière ou un sorcier veut convaincre quelqu'un de mettre les chaussures rouges qui vont lui donner l'énergie de danser toute la nuit.

Et la voici la 4 ième du groupe des "4 fantastiques" comme on aime à les apeller . Car imaginer créer un spectacle pour l'anniversaire des 30 ans de l'Autre Théâtre , c'est quand même "fantastique". Et puis leur thème commun sur les" Contes" et "histoires", nous amène aussi sur du "fantastique".

Donc Marion se présente , il n'y a que 2 acteurs qui la connaisse déjà, et elle demande au groupe « quels sont vos souvenirs de ce que vous avez travaillé depuis octobre ».

Des "morceaux d'histoires" racontées sont présents, c'est plus facile pour certains que pour d'autres de faire une synthèse du travail effectué, ils semble que de parler des "personnages" abordés est plus facile.

Après un échauffement corporel Marion propose le premier exercice : deux par deux , un doit prendre contact avec le corps de l'autre puis se figer , le deuxième doit faire de même et ainsi de suite. Ce qui permet de mettre en évidence que le corps de l'autre nous aide à bouger et que les corps racontent des histoires .

notre troupe est capable maintenant "d'empiler" des consignes , exemple de 5 actions

1 marcher simplement

2 fondre , aller au sol tout doucement

et on n’a pas le droit de se relever tant que quelqu’un N’A PAS MIS LA MAIN SUR NOUS

3 PETITS PAS COMME soi on ne voulait pas faire de bruit

4 feuilles au vent comme si on était emporté par le vent

5 statues

l’idée est de passer de l’une à l’autre des actions sans transition

Marion demande à chacun chacune , tout en se déplacant à petit pas , d'arrter son avancée pour se transformer en "personnage", c'est le personnage de l'ogre qui l'eporte mais d'autres idée arrivent aussi , quelques princesses et doux rêveurs

Travail ensuite sur les "voeux" chaque participants à trois petits cailloux en mains et vient demander à un "génie" trois voeux . Le Génie doit réagir corporellement ou vocalement . Julien déclenche de beaux rires dans l'assistance tellement il exprime ses sentiments corporellement.

Et pour terminer Marion met en place une impro sur "la petites fille aux allumettes" . C'est en premier Esther qui prend le rôle car pendant la pause elle a montré comment elle jouait avec des petits bouts de bois qu'elle tient en équilibre sur le bouts de ses doigts , et avecv les deux mains ensemble . Alors les allumettes se transforment en bouts de bois pour essayer d'attirer l'attention de riches personnages qui passe sans s'occuper d'elle et qu'elle regarde à travers une vityre imaginaire faire "ripaille" .